войти в социум, научиться взаимодействовать с другими людьми. Это способствует развитию нравственных качеств (например, взаимодействие мальчика и девочки, их ролевые функции, которые в дальнейшем реализуются в их взрослой
жизни). Музыкальные занятия на фольклорной основе дают большую физическую нагрузку (плясовые движения, музыкальные игры), а музыкальный материал по темам опирается на календарные праздники.
5 В четвёртом направлении решаются задачи физического развития детей
Решаются задачи физического развития детей. Физическое развитие детей построено на народных играх разных видов (соревновательные, командные, на внимание и т. д. ), это даёт возможность с успехом решать задачи физического развития детей с учётом индивидуальных способностей ребёнка (в игре каждый находит себе место по силам и возможностям).
6 Мы не забываем и о решении воспитательных задач: вместе с детьми были выработаны правила отношений в играх. Содержание народных игр не всегда отвечает нравственным ценностям, поэтому мы стараемся видоизменить ход игры, пополнить её нравственным содержанием, привлекая к этому детей, изменяя вместе правила. Все досуги, праздники имеют привязку к календарю.
5 Пятое направление связано с экологическим воспитанием
--
Результатами проведённой работы на данном этапе являются:
--
1 Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок;
--
2 Дети умеют играть в русские народные подвижные игры, используя считалки;
--
3 Знание сказок и сказочных героев, умение узнавать их в произведениях изобразительного искусства;
--
4 Осмысленное и активное участие детей в русских народных праздниках
--
(знают название праздника, поют песни, исполняют частушки, читают стихи);
--
5 Наиболее акт
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>