о занятия и мотивация учебной деятельности детей через эвристический вопрос
Принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности
Словесный, методы эмоционального стимулирования
Групповая
Осмысление возможного начала работы
Мультимедийная презентация
Актуализация
4
Рассказ о жанре "марш"
Актуализация знаний учащихся о признаках тех объектов, которые включаются в работу
Словесный, наглядный
Групповая, фронтальная
Принятие учебной задачи, восприятие нового материала
Мультимедийная презентация,
авторское мультимедийное пособие "Марш"
Усвоение новых знаний
20
Беседа с учащимися
Ответы учащихся на вопросы, активизирующие познавательную деятельность
Словесный, наглядный
Групповая, фронтальная
Освоение новых знаний
Мультимедийная презентация,
видеоматериалы,
авторское мультимедийное пособие "Марш"
Первичная проверка понимания изученного
3
Применение пробного практического задания - опрос
Закрепление основных понятий: виды марша.
Словесный, практический
Групповая, фронтальная
Осознанное усвоение нового учебного материала
Авторское мультимедийное пособие "Марш"
Контрольный
7
Проверочная работа-викторина
Выполнение проверочной работы-викторины с последующей самопроверкой
Практический, наглядный
Индивидуальная, групповая
Сравнение результатов собственной деятельности с другими, осмысление результатов
Аудиоматериалы,
раздаточные листы,
авторское мультимедийное пособие "Марш"
Итоговый
1
Анализ и оценка успешности достижения цели, определение перспективы последующей работы
Учащиеся совместно с педагогом подводят итог занятия.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>