Есть у нас огород

языке:
-Бу кәбестә. Кәбестә зур, тәмле, яшел, чиста. Мин кәбестә яратам. 2-й день, утровоспитатель

6Интегрированная ОД «Овощи нашего огорода» (Безнең бакча яшелчәләре)
совместно с воспитателем
татарского языка. -Дать детям представление о том, как выращивают овощи.
-Учить ребят узнавать овощи в натуральном виде на картинке, на экране мультимедиа и называть их на татарском языке,сравнивать овощи по признакам на татарском языке (цвет, размер).
-Ввести в активный словарь детей названия овощей. 2-й деньВоспитатель, воспитатель по обучению татарскому языку


7ОД
Художественное творчество – изо
«Рисуем овощи» (Яшелчәләр ясыйбыз)-Формировать умение передавать в рисунке красоту окружающей природы, обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету, развивать умение ритмично наносить пятна, мазки, развивать эстетическое восприятие.
- Закрепить названия и признаки овощей на татарском языке2-й деньВоспитатель

8Подвижная игра
«Вершки – корешки»
(Тамырлар – сабаклар)-Уточнить знания детей об овощах, учить различать части растений.
-Вводить в активный словарь названия овощей на татарском языке. 2-й день, прогулкаВоспитатель

9Представление овощного блюда родителям. Участие в общей дегустации.
Вызвать интерес у родителей к обучению татарскому языку. 2-й день, вечерВоспитатель, воспитатель по обучению татарскому языку


10
ОД
Речевое развитие «Подарки осени»(Көз бүләкләре).
-Расширять, уточнять, обогащать словарь по лексической теме «Овощи» Развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, логическое мышление, творческое воображение.
-Закрепить умение отвечать на вопросы Нәрсә бар? Нәрсә юк?
-Нәрсә бар?
-Бәрәңге бар.