их ранних лет к тому, что самостоятельное овладение знаниями требует сосредоточенного внимания, напряжённой работы мысли и творческой активности. Но чтобы школьники не поверхностно восприняли прочитанное и эстетическая сторона науки не оказалась вне поля их зрения, надо посоветовать им при чтении отдавать себе отчёт в том, какими новыми знаниями обогатила их книга, удалось ли автору показать красоту мысли исследователя, его " муки творчества".
Таковы некоторые пути формирования у школьников эстетического отношения к физике.
Страницы: << < 6 | 7 | 8