будет ли в этом случае происходить борьба за существование?
Многие насекомые приносят вред. Между насекомыми, растениями и врагами насекомых идет ожесточенная борьба за существование. Объясните почему бы не уничтожить насекомых, ведь сейчас для этого имеются эффективные средства?
Физминутка.
Переход к новой теме (мозговой штурм).
Пусть эпиграфом к нашему уроку послужат слова Дарвина: «Нет ничего более невыносимого чем безделье». И я предлагаю начать работу.
Изучение новой темы.
Прослушивание сообщения о естественном отборе (готовит один обучающийся)
Работа в группах по изучению форм естественного отбора:
Группа:
Выясните, в чем сущность движущего отбора, приведите примеры. Постройте график.
Ответ: Действует в изменяющихся условиях среды
В популяции из поколения в поколение происходит изменение признака в определенном направлении
Пример.
А) индустриальный меланизм – потемнение покровов тела бабочек - берёзовых пядениц;
Б) выработка у насекомых устойчивости к ядохимикатам
Группа:
Выясните, в чем сущность стабилизирующего отбора, приведите примеры. Постройте график.
Ответ: Действует в постоянных условиях внешней среды.
Такая форма отбора благоприятствует сохранению в популяции оптимального в данных условиях фенотипа.
Пример.
t
v
ª
v
ሂĀ愀Ȥ摧éጀª
hÂ
hÂ
&䘋
&䘋
А) сохранение у насекомоопыляемых растений размеров и формы цветка (т. к. цветки должны соответствовать размерам тела насекомого – опылителя)
Б) сохранение реликтовых видов: гаттерия, латимерия, гинкго билоба.
Группа: (информация выдается группе учителем)
Выясните, в чем сущность дизруптивного отбора, приведите примеры.
Для многих популяций характе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>