ы. Что значит беречь здоровье?
План на экране.
1. Режим дня
2. Питание
3. Правила личной гигиены
4. Зарядка
5. Уход за зубами
Командиры групп ваше задание.
Командир 1 группы- " Спортсмены" задание придумать упражнения для зарядки, 2 группа - " Чистюли" правила личной гигиены 3 группа - " Диетологи" определить вредные и полезные продукты, 4 группа - " Знатоки режима" составить режим дня,
5 группа - " Стоматологи". - правила ухода за зубами
-Так значит какая цель нашего урока?
-Верно! - Молодцы!
- Прежде чем начнем работу, вспомним правила работы в группах. (на экране)
Происходит деление на группы.
Дети высказывают предположения относительно работы группы.
-Составить правила сохранения здоровья.
1. Умей слушать и слышать.
2. Умей высказать свои мысли.
3. Выслушай каждого члена группы.
4. Выскажи свою точку зрения, обосновывая её.
5. Выступай с разрешения командира.
Познавательные: логический - анализ объектов с целью
выделения признаков; Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Регулятивные: уметь извлекать информацию даже из названия групп
4. Практическое применение знаний.
Цель: дать возможность самостоятельно изучить новый материал с помощью практической деятельности.
- Читайте внимательно задание. Выполняйте, отвечайте на вопросы. Если будут вопросы, обратитесь к учебнику с. 8 - 11
- Каждая группа получает индивидуальное задание на карточках, которые заранее разложены на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>