быть здоровым и как сберечь свое здоровье.
Метапредметный:
Уметь формулировать цель урока, уметь выражать и защищать свои мысли, уметь работать в группе - слышать и понимать речь других, договариваться об общих правилах, уметь добывать информацию и использовать ее для решения проблем, уметь строить алгоритм действий, уметь анализировать свою работу на уроке.
Необходимое аппаратное и программное обеспечение
Компьютер, мультимедийный проектор
Цель:
Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Универсальные учебные действия
Осуществляемые действия
Осуществляемые действия
Осуществляемые действия
1. Организационный этап.
Цель: настроить на положительные эмоции, способствовать созданию внутреннего комфорта.
Организую ситуацию, позволяющую настроится на положительные эмоции, проверить готовность к уроку.
-А сейчас проверь дружок,
Ты готов начать урок?
В школе прозвенел звонок,
Начинается урок.
Сядьте тихо, Руки в линию красиво.
На меня вы посмотрите
И немного улыбнитесь
Заходя в кабинет, встречая друг друга,
Мы говорим здравствуйте.
-Что это значит?
Почему на это я обратила ваше внимание?
.
-Проверяют готовность и самоготовность к уроку.
Личностные: самоопределение;
Коммуникативные: планирование учебного
сотрудничества с
учителем и сверстниками.
2. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
Давайте вспомним прошлые уроки. И поговорим о том, как устроен организм человека.
Для проверки домашнего задания, мы будем работать в парах.
На партах конверты с заданием.
1 ряд - раскладывает карточки на группы: внешнее и внутреннее строение человека
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>