Enjoying your home

ментарными логическими действиями (обобщение, классификация, установление причинно-следственных связей, обобщение, вывод);

3. Личностных:
oo учебнопознавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
oo способность к оценке своей учебной деятельности;
oo знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
oo чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.




Перспективный план
к модулю 2 "Enjoying your home"
4 класс к УМК Биболетовой М. З, Денисенко О. А. , Трубаневой Н. Н.


Тема
Лексика/Грамматика
Говорение/Аудирование
Чтение/Письмо
Д/з
Социо-культур.
компонент
Авторские разработки
1
Мой дом
bedroom, living room, bathroom, hall, toilet, kitchen, window, door, wall
Have you got. . .
Говорение: описывают картинку на основе заполненной таблицы; диалог-расспрос; монологическая речь (рассказать о доме друга).
Аудирование: диалог - ответить на вопросы.

Письмо: вставляют пропущенные буквы.
Чтение: с целью извлечения конкретной информации
Перевести предложения на английский язык, используя лексику урока.
WB p. 12 ex. 3
Знакомство с бытовой жизнью британских детей (описания дома и комнаты)
мультимедийная презентация;
карточки для выполнения заданий;
система оценки
2
Употребление в речи there isthere are
Оборот there isthere are на изученном лексическом материале
Говорение: рассказывают о своем доме с опорой на таблицу
Письмо: вставляют пропущенные слова.

Вставить правильную форма глагола to be. WB p. 14 ex. 9
Знакомство с бытовой жизнью британских детей