ние главная проблема заключается в недостатке похвалы. Причиной этого может быть недостаток внимания к ребенку в семье, "недолюбленность" или наоборот чрезмерная опека и внимание, которая впоследствии формирует гипертрофирофированную потребность в эмоциональном контакте. Такие дети, привлекают к себе внимание разными способами в том числе нарушая общепринятые правила поведения.
Замечания взрослых для таких детей являются отрицательным подкреплением их демонстративности. Для предотвращения рецидивов такого поведения взрослым следует не делать публичных замечаний в адрес таких детей, предоставлять им различные возможности самореализации: выступления в утренниках, концертах, изобразительная деятельность. общественные поручения.
Уход от реальности является еще одним вариантом неблагоприятного развития, представляя собой сочетание демонстративности и тревожности. Такие дети имеют сильную потребность во внимании, но реализовать ее в театрализованной деятельности не имеют возможности из-за повышенной тревожности. Опасаясь, вызвать неодобрение взрослых они стремятся выполнить их требования, но повышенная тревожность мешает им реализоваться, затрудняет их контакты с окружающими и продуктивную деятельность. Не получая желаемого результата они "выпадают" из процесса, "витая в облаках". Отдушину такие дети находят в фантазировании и мечтах, так они могут получить недостающее внимание и признание. В данной ситуации взрослым следует активно поощрять таких детей, проявлять внимание и заинтересованность плодами их продуктивной деятельности.
Проявление агрессивности является одной из разновидностей негативистической эмоциональности детей старшего дошкольного возраста. Это может появляться в приступах упрямства, импульсивности действий, всп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>