Эмоциональное развитие детей- дошкольников

ей раннего возраста». Целью работы моей темы является развитие эмоциональной сферы ребенка посредством использование образа животных. Составила план работы по методической теме.
Свою работу я строю на основе образовательной программы ДОУ, разработанной в соответствии с
- комплексной программы дошкольного образования общеобразовательной направленности «Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой (группа раннего возраста)
- комплексной программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под редакцией В. И. Логиновой, Т. И. Бабаевой, Н. А. Ноткиной (1 младшая группа, дошкольные группы)
Поставила перед собой следующие задачи:
Способствовать снижению уровня тревожности, страха у детей раннего возраста.
Научить детей простейшим способам изображения героев при разыгрывании сцен (показать, как тяжело, неуклюже ходит медвежонок, как весело машут крыльями птички) и т. д.
Развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка.
Вызывать положительные эмоции; прививать устойчивый интерес к играм с использованием символов животных.
Свою работу начала с создания в группе комфортного, благоприятного микроклимата, способствующего развитию уверенной в себе личности, устойчивой к стрессам, атмосферу душевного тепла и эмоционального благополучия детей.
В группе оформлен и активно используется в работе
театральный центр, где имеются разные виды театров (из бельевых прицепок, пальчиковый, маски, театр на фланелеграфе, театр из резиновых игрушек, из игрушек – самоделок.
музыкальный центр (детские музыкальные инструменты)
игровой центр (дидактические игры на развитие эмоциональной сферы)