ми хлопаем,
Прыгаем как зайчики, крылышками машем
Раз сюда и два сюда - повернись вокруг себя".
Использование элементов драматизации делает зарядку более интересной, дети с удовольствием повторяют движения за воспитателем "светят лучики у солнца", учатся "прыгать как зайчики", красться "как кошка за мышкой", изображать хитрую лисичку, тем временем зарядка вызывает у детей положительные эмоции.
Подготовка к завтраку. Для формирования культурно-гигиенических навыков используется персонаж из мультика " Крокодил Гена" с потешкой
"Закатаем рукава - открываем кран - вода.
Моем глазки, моем щечки.
Моем уши и ладошки,
Посмотрите, крошки, на свои ладошки.
Ах, какие ладошки!!!"
Благодаря использованию персонажа , малыши не только получают необходимые знания , но и с удовольствием берут мыло, нюхают его, с радостью моют руки. Особенно детям нравится наставление Крокодила Гены " Дорогие мои дети! Очень- очень вас прошу.
Мойтесь чище, мойтесь чаще. Я грязнуль не выношу!"
Особенно детям понравилась потешка " Чистые - зайчики пушистые", которую вместе с детьми учили и проговаривали каждый день, при этом развивается речь ребенка, радостные восприятия.
" Нужно мыться непременно, утром, вечером и днем.
Перед каждою едою, после сна и перед сном.
Щечки мыли? Глазки мыли? Ручки мыли? Да!!! А теперь мы чистые- зайчики пушистые".
Перед каждым приемом пищи ( завтрак, обед, ужин) обыгрываем игру- драматизацию " Покормим нашу матрешку Машу", " Мы встречаем гостей". Включить малышей в театральную деятельность несложно. Дети очень любят наряжаться, изображать каких-нибудь героев. В данном прим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>