ательными компетенциями являются:
1. Ценностно-смысловая компетенция.
2. Общекультурная компетенция.
3. Учебно-познавательная компетенция
4. Информационная компетенция.
5. Коммуникативная компетенция.
6. Социально-трудовая компетенция
7. Компетенция личностного самосовершенствования
Для реализации данных компетенций необходимо видоизменить структурные компоненты организации учебного пространства. Согласно Положению Стандарта среднего общего образования необходимо руководствоваться системно-деятельностным подходом при организации образовательного процесса, что в свою очередь должно отвечать основным требованиям:
формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.
Ученику, живущему в информационной среде, неинтересны традиционные уроки с устаревшими технологиями. Развитие различных компетентностей учеников - это творчество, в ходе которого они должны ощущать себя не только объектом образовательного процесса, но и его субъектом, применяя свои знания и умения и получая новые.
Подача ученикам теоретического материала с использованием учебных
электронных пособий обладает рядом особенностей:
- учащиеся выросли на телевизионных передачах и компьютерных
играх и приучены воспринимать зрительные образы;
- материал, сопровождаемый красочными иллюстрациями, вызывает
больший интерес и лучше усваивается;
- учитель начинает говорить на языке
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>