образовательного маршрута.
Методика построения индивидуального образовательного маршрута мало разработана, в особенности при ее реализации в электронных учебных пособиях для младших школьников. В многочисленных книгах и статьях об индивидуальном развитии обучающихся много разных интересных задач, заданий, методик. Но как известно, серьезный педагогический эффект не могут гарантировать отдельные задания и методики, его можно добиться только имея целостную систему - программу, или индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный образовательный маршрут является осуществлением индивидуальной психолого-педагогической помощи ученику с целью реализации индивидуальных особенностей развития. Приходим к выводу, что использование индивидуального образовательного маршрута в системе образования младших школьников является одной из форм педагогической поддержки личностного, жизненного и профессионального саморазвития обучающихся.
Библиографический список.
1. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь / Б. М. Бим-Бад. М. : изд-во "Дрофа", 2008. 520 с.
2. Блонский П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский. М. : издв-о "Академия", 2006. 632 с.
3. Ваграменко Я. А. Информационные технологии и модернизация образования / Я. А. Ваграменко // Педагогическая информатика. 2010. 2. С. 3-9.
4. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. М. : изд-во "Знание", 1986. 240 с.
5. Ерыкова В. Г. Формирование индивидуальной образовательной траектории / В. Г. Ерыкова. автореф. дис. канд. педагогических наук. М. : б. и. , 2008. 204 с.
Страницы: << < 4 | 5 | 6