ные
Результаты эксперимента отмечаем в таблице сопроводительного листа.
Проверка электропроводности воды прибором Слайд 6
Беседа:
- Как Вы думаете, проводит вода электрический ток?
- Какой тип химической связи у воды? (Ковалентная слабо полярная)
- К какому классу химических соединений она относится?
-Проверим электропроводность прибором. (Не проводит ток).
Отмечаем в таблице.
Проверка электропроводности у поваренной соли NaCl кристаллической.
Беседа:
- Какой тип химической связи у этого соединения?
- К какому классу оно относится?
- Как вы думаете, проводит NaCl кр. электрический ток?
- Проверим прибором (Нет).
- А теперь добавим воду в соль и проверим электропроводность этого раствора.
- Как Вы думаете, будет раствор поваренной соли проводить электрический ток? (Этот опыт может проделать ученик)
- Как Вы думаете почему? На этот вопрос мы дадим ответ немного позже.
А сейчас продолжим исследование.
- Какой вывод мы можем сделать на основе проведенных исследований?
(Вывод: Одни вещества проводят ток, а другие нет)
Преподаватель: Вещества, растворы которых проводят электрический ток назвали электролитами, а вещества, которые не проводят ток - неэлектролитами. Слайд 7
-А какие вещества проводят электрический ток? (Растворы кислот, щелочей, солей. )
- С каким видом химической связи растворы веществ проводят электрический ток? (Ионной, ковалентной сильно полярной)
- Какие вещества не проводят электрический ток? (Все кристаллические вещества, оксиды, газы)
- С каким видом химической связи вещества не проводят электрический ток? (С ковалентной неполярной и слабо полярной)
Закрепление этапа 1:
Задание 1. Ответьте на вопросы
- Сформулируйте определения электр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>