вовать формированию научного мировоззрения;
Методы обучения: репродуктивный, проблемный.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, групповая.
Дидактическое обеспечение урока: презентационное сопровождение урока. Средства обучения: учебник, лабораторное оборудование, карточки рефлексии, разно уровневый дидактический материал, эбонитовые палочки -2шт,стеклянные палочки -2 шт, мелкая бумажка, фольга, гильза из фольги, сосуд с краном, вода, проектор, компьютер, экран, подручные материалы-ветошь , пакеты, линейка, крупа и. т. д. )
Этапы урока
ОписанЦель этапаФормы работыДеятельность учителяДеятельность ученика
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
1-й этап. Самоопределение к деятельности. Организационный момент. Настроить на занятиеколлективная Устное сообщение учителя
(урок сопровождается презентацией)
Здравствуйте! Садитесь!Вас наверняка с детства интересовала такое явление природы , как молния. С осторожностью и в то же время как, заколдованные, люди с давних пор наблюдают, изучают это явление. Сейчас все знают , что это явление электрическое. Сегодня мы будем изучать новый раздел физики называемый «Электричеством».
Отвечают на приветствие учителя. Выделяют существенную информацию из слов учителя.
Взаимодействуют с учителем. Слушают учителяУмение настраиваться на занятие
2-й этап. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. Выявит ь затруднениягрупповаявыявляет уровень знаний, определяет типичные недостатки.
Давайте посмотрим на рисунки и ответим на вопросы.
Из чего состоит любое макроскопическое тело?
Слайд
А из чего состоят молекулы?
Слайд
Каково строение твердого тела?
слайд
Какого строение жидкого тела?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>