; А теперь, ребята попробуйте объединить в одно общее понятие выделенные термины. Что у нас что получится, какая ассоциация возникает у вас при чтении этих слов и просмотра видеоролика?
"Правильно! Тема нашего урока "Экстремизм и терроризм:
основные понятия и причины их возникновения".
Мы сегодня будем говорить о терроризме рассмотрим это понятие и причину его возникновения. "
Слайд 2- терроризм, как явление
"Терроризм относится к одному из самых опасных и сложных, трудно прогнозируемых явлений современности, которое приобретает все разнообразные формы и угрожающие масштабы.
Просмотр видеофрагмента
Предполагаемые ответы учащихся -
терроризм, насилие. . .
Ответ учащихся.
Терроризм.
. Определяют тему урока и цели.
Личностные: проявление интереса к поставленной проблеме.
Регулятивные: целеполагание; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Коммуникативные: развитие умения точно и правильно выражать свои мысли.
Познавательные: самостоятельное выделение - формулирование познавательной цели.
III. Планирование
Учитель совместно с детьми составляет план работы над темой.
"Ребята, как вы думаете, что мы должны сделать сегодня на уроке для изучения данной темы, чтобы нам избежать криминогенных ситуаций, что мы должны знать и уметь? Нам надо с вами сегодня поработать над этой темой и для начала давайте построим план нашего урока.
1. История зарождения терроризма.
2. Работа с лексическим значением слов.
3. Решение ситуационных задач.
4.
Предполагаемые ответы де
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>