; личности.
Эффективность экономической социализации подростков обеспечивается рядом условий:
- включением подростков в разнообразные виды деятельности, среди которых основное место должен занимать труд;
- максимальным использованием педагогом возможностей образовательного процесса в учебное время;
- своевременным контролем изучаемых социально-экономических понятий, формируемых социально-экономических умений, опорных социально-экономических качеств личности школьника;
- определением содержания, форм и методов организации деятельности школьников, имеющих социально-экономическую направленность и соответствующих их возрасту;
- опора и закрепление полученных знаний и навыков, в личном опыте учащихся 1.
Потенциальные возможности учащихся в подростковом возрасте, позволяют включать их в процесс экономической социализации. При целенаправленном педагогическом руководстве этим процессом подростки усваивают социально-экономические понятия на разных уровнях: от представлений до осознания сущности этих понятий, овладевая социально-экономическими умениями.
учащихся, при соблюдении вышеперечисленных условий действенного педагогического руководства, считается фундаментом для воплощения социально-экономической активности, которая проявляется как в школьной, так и повседневной жизни 7.
Таким образом, можно сделать вывод:
- особенности экономической социализации в подростковом возрасте напрямую связаны с возрастными особенностями учащихся, путем учета всех нюансов учитель сможет на должном уровне вовлекать подростков в процесс экономической социализации;
- фундаментом в экономической социализации подростка, является его понимание базовых социально-экономических процессов, что влияет на проявление им социально-экономической активн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>