еского субъекта" 2.
Раскрывая содержание экономической социализации, следует также остановиться на процессуальных и результативных характеристиках.
К процессуальным характеристикам экономической социализации относят этапы, механизмы, факторы и средства, которые определяют различные социально-психологические изменения, происходящие в человеке.
Отметим, что условия создают возможности для реализации причинно-следственной связи между социумом и психикой, поведением личности, но непосредственно не воздействуют на человека.
Факторы влияют на те характеристики личности, которые рассматриваются как результат ее существования в данных условиях, а причины порождают следствие.
Таким образом, существует большое количество работ определяющих сущность экономической социализации с точки зрения различных областей наук. При сравнении отечественных исследований с зарубежными, в которых "экономическая социализация" часто рассматривается как односторонний процесс (усвоение личностью экономических знаний, умений, навыков, норм поведения в процессе воспитания, образования), для отечественных работ характерно построение более сложных моделей, включающих как содержательные, так и процессуальные характеристики.
Характерными возрастными особенностями подросткового возраста являются:
- ускоренное физическое развитие (половое созревание), вызывающее изменения в эмоционально-волевой, потребностно-мотивационной, учебной деятельности;
- развитие самосознания, возникновение интереса к собственной личности, выявление своих способностей и возможностей;
- изменение характера познавательной деятельности;
- подражаемость сверстникам, взрослым;
- оценка своей внешности, способностей и качеств опираясь на "идеальную модель"
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>