но один человек от команды.
Команды получают за правильные ответы баллы в виде красных кружочков
Отмечают термины и передают экспертам на проверку.
Команда поочередно отвечают на вопросы и получают баллы за правильные ответы от экспертов
Капитаны представляют свои эссе на предложенную тему.
Эксперты оценивают.
Команды поочередно отвечают на вопросы и получают баллы за правильные ответы от экспертов
Команды выполняют задание.
Один из представителей команды озвучивает после выполнения.
Оценивается экспертами быстрота выполнения и правильность ответов
Команды выполняют задание.
Оценивается правильность ответа и быстрота
Команды представляют рекламу.
Эксперты оценивают.
Один из представителей команды озвучивает ответ.
Эксперты подводят итоги конкурса.
Команды находят ошибку и исправляют ее.
IV. Рефлексивно-оценочный этап
(5 минут)
Преподаватель: Слово для подведения итогов конкурса экспертам…
Рефлексия: тренинг «Свободный микрофон?»
Преподаватель:
—Какие знания, умения инавыки помогли вам победить?
—Какие недочеты вработе или поведении помешали достичь победы?
—Что вызвало наибольшую трудность вработе?
Посмотрите на осеннее дерево. Оправдались ли ваши прогнозы?
Кто хотел бы поменять листочек? Пожалуйста!
Изменилось ли наше дерево? Каких цветов стало больше?
2. Карта самоконтроля обучающихся иеезаполнение
КАРТА самоконтроля обучающихся
Ваша оценка деятельности науроке команды -
Оценка собственной работы науроке -
Оценка организации урока -
Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Эксперты объявляют итоги конкурса
Отвечают представители команды-победителя
Отвечают представители
проигравшей ком
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>