Формы деятельностиСрок исполненияОтветственные
1. Подготовительный этап
1Подбор диагностических методик, разработка Август-сентябрьПедагог-психолог
2Разработка индивидуальной психологической карты для подростков группы рискаАвгуст-сентябрьПедагог-психолог
3Разработка программ коррекционно-развивающих занятийАвгуст-сентябрьПедагог-психолог
4Определить категории детей, прибывших в ВСОШ 6 на основе:
анкетирования учащихся;
создания социального паспорта класса
первичного запроса в ОДН, Центр «Подросток» о наличии учащихся, стоящих на учетеСентябрь-октябрьКураторы, соц. педагог
Соц. педагог
5Создать школьный банк данных обо всех обучающихся школы,
кроме того:
банк «Сироты и опекаемые»
банк «Дети – инвалиды»
банк «Дети – правонарушители»
банк «Дети «группы риска»:
1. дети с проблемами в развитии;
2. дети из неблагополучных, асоциальных семей;
4. дети из малообеспеченных, многодетных, неполных семей;
5. дети с проявлениями социальной и психологической дезадаптацииСентябрь-октябрьСоц. педагог, кураторы,
педагог-психолог
T
ˆ
Š
Š
愁Ĥ摧䴈
gd?
h?
gd?
3, направленные на знакомство учащихся друг с другом, становление классного коллективаСентябрь-октябрь Педагог-психолог, кураторы
13Проведение совещания с кураторами «Адаптационный период в школе» с целью выявления проблем в адаптации всего класса и отдельных учащихсяОктябрь Педагог-психолог, администрация, кураторы
2. Основной этап
14Индивидуальные и групповые консультации учащихся и родителей по итогам психодиагностикиВ течение учебного годаПедагог-психолог
15Консультации кураторов по результатам диагностики, с целью совместного определения приоритетных направлений в работе с классн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>