ли кто попал в беду-
Мы его спасаем! (кладем руки на плечи). Дети проходят на свои места.
- Отгадав загадку, догадайтесь, о чем сегодня мы с вами будем говорить?
Несет нам урожаи,
Поля вновь засевает,
Птиц к югу отправляет,
Деревья раздевает,
Но не касаясь елочек и сосен
Так кто же это? - . . . (Осень)
Педагог: Верно! Мы будем говорить о золотой осени, о её приметах и об осенних хлопотах животных, птиц и людей.
Педагог: Ребята, давайте представим, что после лета сразу наступила зима. Что бы было?
Дети: Животные не успеют подготовится к зиме и погибнут, птицы не успеют улететь на юг, насекомые не успеют спрятаться.
Педагог: Правильно, ребята, в природе все идет по плану. Жаркое лето сменяется прохладной осенью, постепенно усиливаются морозы, и только тогда наступает зима. Осень - очень важный период года. Осенью все трудятся: и насекомые, и звери, и мы, люди, также много трудимся, чтобы подготовится к суровой зиме.
Педагог: Дети, природа подразделяется на живую и не живую. Как вы думаете, что мы относим к неживой природе? Ответы детей: (Все что "не" растет, не требует ухода). (слайд 2)
Педагог: Правильно, а что же относится к живой природе?
Растительный мир (деревья, кустарники, травы, цветы, грибы). (слайд 3)
Животный мир (звери, птицы, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся и т. д. ) (слайд 4)
Педагог: Дети, а человек относится к живой природе? (да).
Сегодня я вам расскажу, а вы мне будете помогать о том, какие хлопоты предстоят в живой и неживой природе. И вот, я думаю с чего нам надо начинать, чтобы не запутаться.
(звук ветра, стук в окно).
Помощник: Дети, это ветер принес вам осенние конверты с заданиями, так вы точно не запутаетесь.
Я откры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>