одолжаем дальше. Я открываю второй конверт и смотрим, какое задание нас ждет? (в конверте картинка с изображением растительного мира).
Воспитатель: Как вы думаете, о чем мы будем с вами сейчас говорить?
Ответы детей. . .
Воспитатель: Продолжаем мы говорить о природе и его растительном мире.
Воспитатель: Какие изменения происходят с деревьями и кустарниками с приходом осени и почему? Ответы детей: (желтеет и опадает листва, созревает урожай фруктов, ягод, грибов, орехов. . . ). (слайды 6 - 8).
Воспитатель: Открываем третий конверт и смотрим какое задание нас ждет
Всмотритесь на общество в мире животных,
Природою созданный мир бесподобный.
Воспитатель: Вот и дошла очередь до животного мира, очень богатого и разнообразного. (слайды 9 - 11)
Воспитатель: Расскажите мне, как животный мир готовиться к зиме?
Ответы детей: Все животные готовятся к зиме. Некоторые залегают в спячку, например, медведь, еж, барсук. Другие делают запасы на зиму, такие как белка, хомяк. Осенью звери линяют: меняют летние шубки на зимние, более теплые.
Воспитатель: Насекомые, наверное, тоже делают запасы на зиму?
Ответы детей: Нет, земноводные, насекомые, залегают в спячку до весны. (слайд 12)
Воспитатель: что меняется в жизни птиц с приходом осени?
Ответы детей: есть такие птицы, которые улетают на зиму в теплые края. ) (слайд 13)
Воспитатель: А как называются птицы, улетающие от нас на зиму?
Ответы детей: Такие птицы называются перелетными.
Воспитатель: А почему же они улетают? Остаются же с нами круглогодично вороны, галки, воробьи. Ответы детей: А осенью солнце греет мало, становится прохладно, насекомых становится меньше. Воспитатель: Как же выживают оставшиеся с нами птицы?
Ответы детей: Эти птицы живут рядом с чело
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>