Экологическое воспитание по средствам дидактических игр в средней группе

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ередвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, наземный, подземный переход, проезжая часть, тротуар.

Ситуативный разговор
Расширять представление детей о ветре. Учить правилам поведения в ветреную погоду.












Игры с выносным материалом Поощрять стремление детей организовывать игру.

Работа перед сном
Учить определять цвет, форму, величину игрушки
Беседа Сигналы светофора

Учить пользоваться салфеткой после еды. Говорить спасибо.
Воспитание культурно-гигиенических навыков
Самостоятельно снимать одежду аккуратно складывать ее.



После сна
Гимнастика после сна. 2
. Ходьба по массажным дорожкам.
Закаливающие процедуры






Продолжать формировать чувство отзывчивости, доброжелательное отношение друг помогать друг друг застёгивать пуговицы
Самостоятельно одеваться. Оказывать помощь другим детям.

Прогулка 2
Наблюдение комплекс7
Подвижная игра "Лохматый пес"
Игровое упр. "Кто быстрей?" Цель: развивать быстроту бега
Труд уборка мусора, воспитывать бережное отношение к природе


Беседа инструктаж: Правила поведения на улице. Как играть и не сориться.


Игры с выносным материалом
Учить детей организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, учить играть без конфликтов

Вечер
Сюжетно-ролевая игра "Пешеходы и автомобили" Цель: Закрепить правила ПДД

Труд : уборка игрушек.
Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам, уважение к своему и чужому труду.

Самостоятельные игры в центрах. Настольно-печатные игры по выбору детей.






День
недели<

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: