ассников по прочитанной сказке, помня, что интересно читать, когда понимаешь больше, чем написано;
составить кроссворд;
нарисовать одного из героев;
пересказать понравившийся отрывок.
Как правило, дети выбирают разные задания и на следующий урок проверка домашнего задания превращается в мини-концерт.
Еще хочу поделиться видами работы на этапе контроля за полученными знаниями, обычно такие уроки провожу в нестандартной форме. По теме "Пословицы и поговорки" мы отправляемся в экспедицию "По следам Птицы - пословицы", предваряя поход рассказом.
- Давным - давно, в сказочное время, Птица - пословица поспорила с вещим вороном. Он летел на белоснежных крыльях и был белее первозданного снега. Заспорили о том, кто больше пролетит, не опуская крыльев. Взмыли в облака - и в путь. Молча летел Вещий ворон, упорно, а Птица- пословица заливалась песнями. Нипочем ей были ни белый ветер, ни черная гроза, ни гром, ни град. Почернел от злости от зависти черный ворон, тяжело опустил черные крылья. А Птица - пословица до наших дней долетела, песнь с собой принесла, а в песне той цвет народного ума, премудрости и житейская правда.
- Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в экспедицию по удивительно богатому природному краю, где живут коренные жители: ханты и манси, путь наш будет проходить по следам Птицы - пословицы. А готовы ли вы в отправиться в путь? Сейчас проверим. Чья команда знает больше пословиц и поговорок народов нашего края?
(Обращаюсь к команде победителей. )
- Как вам удалось запомнить столько пословиц?
(Дети открывают секрет, что легко запоминаются те пословицы и поговорки, у которых есть синонимы в русском фольклоре. )
-У каждой команды на столе лежат напечатанные русские пословицы, подберите к ним
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>