тся!
Если она обидит?
— Обидит?
Никто не увидит!
— Маленькая-маленькая речка, зачем ты бежишь далечко?
Зачем тебе труд да горе?
Что там далечко?
— Море!
(Э. Мошковская)
-Куда же бежала речка? (К морю. )
-Да, все реки бегут, вода в них течет, не стоит на месте. Раз реки — и большие, и маленькие — бегут, значит, они должны куда-нибудь прибежать. Маленькие речки бегут к большим, сливаются с ними, большие тоже движутся и в конце концов попадают в море, озеро или океан, как и речка из этого стихотворения. (Показать картинки водоёмов. )
- А вот в озерах, прудах вода никуда не спешит, не бежит. Там вода стоит. Поэтому речка может прибежать к озеру, а вот озеро к речке — никогда. Есть озера, которые создала природа, а есть такие, которые создал человек, — например, пруды.
-Река, озёро, пруд, море называются водоёмами. Повторите. (Водоём. )
-А ещё вода прячется глубоко под землёй, эти подземные воды образуют родники. Кто-нибудь пил родниковую воду? (Ответы детей. ) Люди очень ценят такую воду, она чистая, прозрачная, хрустальная, холодная. Иногда из родника рождается река.
-Какие же водоёмы вы знаете? (Ответы детей. )
Дидактическая игра: «Разрезные картинки».
Разделить детей на группы и раздать им наборы разрезных картинок. Они должны составить изображения водоёмов.
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовется.
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться,
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить.
«Секреты воды в жидком состоянии».
Вид НОД: образовательная
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>