Экологический проект

ся птиц, рыб и млекопитающих. Сейчас мы расскажем вам, о некоторых из них.
Выслушиваются сообщения учащихся
Внимание на экран!
- Подведём итог в виде игры Узнай меня!
(Демонстрация презентации. Раздел Животные)
После этого группа помещает заметку в стенгазету.
Слово для выступления предоставляется ВТОРОЙ ГРУППЕ.
Руководитель второй группы учащихся:
Наша группа изучала растения, которые находятся на грани вымирания в Ульяновской области. Мы работали с биологическими энциклопедиями, с Красной книгой Ульяновской области. Среди растений, которых остаётся мало, можно назвать Венерин башмачок, Веронику Жакена, можжевельник, алтей лекарственный, кувшинку, сосну меловую, багульник болотный и многие другие.
Мы расскажем о некоторых из них.
Выслушиваются сообщения учащихся
Внимание на экран.
Давайте подведём итог. Узнаете ли вы растения, которым грозит опасность?
(Демонстрация презентации. Раздел Редкие растения)
Группа помещает свою заметку в стенгазету.
ФИЗМИНУТКА
Слово предоставляется третьей группе.
Руководитель третьей группы учеников:
Наши ребята выясняли, какие объекты природы в городе Ульяновске находятся под охраной.
Ещё наша группа разрабатывала правила поведения человека на природе. Эти правила мы представляем в виде знаков.
Ребята группы комментируют свои знаки.
- О природных заповедниках тоже расскажут ребята этой группы.
( Выступления детей сопровождается показом фотографий Чёрного озера, Винновской рощи, Маришкиного родника)
Группа помещает заметку в стенгазету.
Ребята – вы хорошо потрудились во время проекта, молодцы.
Я уверена, что новые знания помогут вам ответить на ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ, которые получит каждая группа.
Вопросы:
- Как вы