ть мыслительно - поисковую деятельность детей.
Развивать любознательность, исследовательские способности, желание познать окружающий мир.
Объект "Луг"
Объекты для наблюдений: одуванчик, подорожник, мать-и-мачеха, клевер.
Задачи: расширять знания детей о растениях ближайшего окружения.
Учить находить различия у растений в особенностях стебля, цветков, листьев.
Воспитывать чувство бережного отношения к природному сообществу луга.
Объект "Лавочка - отдыхалочка"
Объекты: стол, скамейки, вода, настольно-печатные игры, детские книги, пластилин, фломастеры, карандаши, бумага, природный материал и др.
Задачи: создать условия для восстановления психологического комфорта детей. Формировать чувство близости к природе.
Перспективное планирование по работе с детьми для реализации проекта "Экологическая тропа на участке ДОУ"
Образователь-ная область
Совместная деятельность взрослых и детей
Взаимодействие с родителями
1.
Познавательное
развитие
Беседы: "Наш дом - природа", "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!", "Какая польза от деревьев", "Почему у елки зеленые иголки?", "Аптека на лугу", "Насекомые - часть природы", "Зачем цветы и растения нужно поливать?", "Зачем нужно беречь природу?", "Красная книга Мордовии", "Стань защитником природы".
Экспериментальная деятельность: "Где семечку лучше живется?", "Может ли растение дышать", "Круговорот воды в природе", "Радуга", "Песчаный конус", "Уличные тени", "Пламя загрязняет воздух",
Дидактические игры:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>