природе и сопереживание ко всему живому;
дети будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.
Содержание экологической тропы
Объект "Цветочная мозаика" (цветник)
Объекты для наблюдений. Многолетние и однолетние цветущие растения: тюльпаны, ирисы, бархатцы, ноготки, сентябринки и др.
Задачи: уточнить представления детей о разнообразии цветущих растений, их названия, строение, способы ухода, условия роста.
Учить сравнивать разные цветы по внешнему виду, способам размножения.
Формировать умение понимать пользу и значение природы для хорошего настроения и самочувствия.
Развивать умение наблюдать за растениями на цветочной клумбе.
Объект "Шишкин лес"
Объекты для наблюдений: сосна, ели, цветы, макеты лесных зверей и птиц.
Задачи: расширять и закреплять знания детей о лесе, о деревьях, растущих в лесу, о лесных обитателях.
Систематизировать представления о хвойных и лиственных деревьях.
Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений за деревьями.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Знать правила поведения в лесу.
Объект "Жужжащий, ползающий мир"
Объекты для наблюдений: муравьи, пчелы, бабочки, кузнечики, пауки, жуки.
Задачи: углублять представления детей о насекомых, формировать знания о характерных особенностях их внешнего вида, пользе, способах передвижения, учить находить сходство и различие во внешнем строении.
Развивать познавательный интерес к насекомым.
Объект "Летняя лаборатория" (песочница)
Объекты для опытов: ванночки с песком, глиной, водой, природным материалом.
Задачи: активизирова
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>