е (какие цепи загрязнения получились у вас?)
(Оценит работу учитель)
Определение темы урока
-- Как защитить себя от вредного воздействия окружающей среды? (Надо знать правила защиты от загрязненного воздуха, воды, почвы,)
Работа в группах.
- Сейчас мы будем работать в группах. Я напомню правила «Работы в группе».
- На столах задание, план работы для каждой группы, учебники, раздаточный материал, клей, лист для оформления работы.
Группа 1 составляет памятку о правилах защиты от загрязняющего воздуха.
Группа 2 составляет памятку о правилах защиты от загрязняющих веществ в продуктах питания.
Группа 3 составляет памятку о правилах защиты от загрязняющей воды. (Инструкция, бытовой фильтр для воды).
Группа 4 подготовит информацию по экологии г. Северодвинска.
Защита групп.
Группа 1. Дети защищают свою памятку с правилами защиты от загрязняющего воздуха.
Оценивание ответственный 1 группы оценивает работу группы и прикрепляет оценку (цветок улыбается) на полянку. Спасибо.
Группа 2 Дети защищают свою памятку с правилами защиты от вредных продуктов питания.
Оценивание ответственный 2 группы оценивает работу группы и прикрепляет оценку (цветок улыбается) на полянку. Спасибо.
8. Физкультминутка
Отрывок из мультфильма «Голубой вагон».
- Какую экологическую проблему решают герои мультфильма?
После просмотра мульфильма ответы детей.
9. Защита групп
Группа 3 Правила защиты от загрязняющей воды.
а) группа рассказывает о правилах защиты от загрязняющей воды.
б) практическая работа «Бытовой фильтр его устройство и фильтрация воды»
- Как донесли информацию о приборе? Услышали вы из чего состоит фильтр. ?
Оценивают ребята другой группы и прикрепляют оценку на полянку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>