ематикалық сөзді сауатты сөйлеуді
қалыптастыру да жүргізіледі. Оқушыларға "дұрыс", "қате" деп сөйлеуге
рұқсат етілмейді. Тек "дәл", "жалған" деген терминдер қолданады.
VI. Қорытынды. Үй тапсырмасы. Пайдаланылған әдебиеттер. 295 - 300 беттер.
Күні: 10. 04. 2015 жыл.
Пәні: Математика
Сыныбы: 6а
Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу.
Сабақтың мақсаттары мен міндеттері: екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің жалпы түрдегі өрнегін жаза білу. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің шешімдері болатын сандар жұбын жаза білу. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің қасиеттерін білу.
Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: кестелер, формулалар жазылған кесінділер, логикалық тапсырмалар.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: көрнекіліктерді қолдану, практикалық жаттығу жұмыстарын орындату, диктант өткізу. Әңгімелеу, баяндау, практикалық сабақ.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақ барысы:
oo Ұйымдастыру кезеңі
oo Логикалық тапсырма шешу.
oo Жаңа сабақты түсіндіру.
oo Жаңа сабақты меңгерту есептерін шығарту
oo Математикалық диктант өткізу.
oo Жаңа сабақты бекіту.
oo Үйге тапсырма беру.
oo Сабақты қорытындылау, бағалау.
Оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.
Оқушыларды зейінін сабаққа аударын алғаннан кейін жаңа сабақты түсіндіруді бастаймын.
Тақырыптың алдын ала тапсырмасында 3х2у-80 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу қысқаша келтірілді.
Берілген 3х2у-80
2у-3х8
у-1,5х4
х1 болса, у2,5
х2 болса, у1
х3 болса, у-0,5 осы берілген сандар жұптары берілген теңдеудің шешімі.
Мысалы, 3х2у9, 7х-4у8, -х2у4 теңдеулері -екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер. Бұл теңдеулерді жалпы түрде жазуға болад
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>