мение подбирать прилагательные.
(Максим и Никита)
Ручей быстрый, холодный, тихий, звонкий, лужи, сыро, мокро, слякоть, проталины, весна, заготовки
11. 03
Наблюдение за ивой
Цели:
продолжать знакомить с кустарниками нашей местности;
учить сравнивать иву с другими разновидностями этого дерева;
-- знать об особенностях пробуждения деревьев весной.
Ход наблюдения
Весна еще не сшила
Лесам, лугам рубашки,
Лишь ива распустила
Кудрявые барашки.
Исследовательская деятельность
Сравнить листья ивы и ракиты.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке детского сада.
Цель: формировать стремление к коллективной деятель - ности.
Подвижные игры Игра с мячом.
Цель: развивать координацию движений.
Индивидуальная работа
Упражнения с мячом.
Цель: закреплять умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками.
Подвижные игры
"Вороны и воробьи", "Будь внимательным".
Цели:
- упражнять в беге "стайкой" и врассыпную; - развивать ориентировку в пространстве.
Индивидуальная работа Метание предметов в цель.
Цель: развивать силу рук и глазомер.
Беседа с элементами игры "Дикие животные".
Цель: уточнить и закрепить знания детей о домашних и диких животных.
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
Какой ручей" -- дети составляют предложения, описывая ручей. Цель - развить умение подбирать прилагательные.
(Денис)
Ручей быстрый, холодный, тихий, звонкий, лужи, сыро, мокро, слякоть, проталины, весна, заготовки
15. 03
Наблюдение за облаками
Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мир
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>