>Плещется воробей.
У темной ольхи я встала,
Смотря из-за голых ветвей.
---Обратите внимание на оживленное поведение воробья. За - метили, какие изменения произошли в жизни птицы с при - ходом весны? (Воробьи радуются ей, задорно чирикают: чик-чирик, чик-чирик. ) Воспитатель задает детям вопросы.
Ребята, вы уже знаете, что воробьи весной занимаются строительством гнезда? Давайте поищем гнезда на террито - рии детского сада. Строительство гнезда -- дело нелегкое.
Из чего воробьи строят гнезда? (Из перышек, сухих тра - винок, кусочков ваты. )
А для чего воробьям гнезда? (В гнездах насиживают яйца. )
Да, воробьиная пара вместе строит гнездо, а потом по оче - реди насиживают яйца. Через две недели в гнезде появляют - ся маленькие птенцы.
Пока птенцы маленькие, кто их кормит? (Родители. )
Чем родители кормят своих малышей? (Мошками, ко - марами и другими насекомыми. )
Растут воробушки быстро, и уже дней через десять ро - дители начинают обучать их всем премудростям воробьиной жизни. За лето в гнезде появляется еще одно или два новых поколения. До наступления холодов их тоже надо вырастить и выучить в птичьей школе.
Подвижные игры
"Вороны и воробьи", "Будь внимательным".
Цели:
- упражнять в беге "стайкой" и врассыпную; - развивать ориентировку в пространстве.
Индивидуальная работа Метание предметов в цель.
Цель: развивать силу рук и глазомер.
С-р игра "Магазин".
Цель:
Закрепить знания детей с обобщающим понятием "магазин";развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий . Способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.
Ход занятия:
1. Орг.
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>