сть
Дидактическая игра
Занятие "Домашние животные"
Цели:
- учить правильно показывать и называть домашних животных;
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Знакомство с растениями-медоносами, пчелами.
3. Игра
4. Итог
Беседа правила поведения на уроке и на перемене (Максим Крамной),
Учим названия школьных принадлежностей. Индивидуальная работа с Артёмом Греб и Вовой Таковым на развитие внимания - разложи карточки по цветам.
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь. Листья желтые, красные, зеленые, листья опадают, листопад, дуб, рябина, береза, листопад, змейка, мед, пчелы, ульи, медвежонок, растения-медоносы. Можно раздеваться? Да, можно.
Сними шапку и положи в шкафчик, переобувайся.
Ручка, книга, карандаш, портфель, линейка, резинка.
11. 09
1. Наблюдение за погодой
Цель: познакомить детей с погодными условиями осенью.
Ход:
1. Орг. момент
2. Какая погода?
Светит солнце?
Идет дождь?
Дует ветер?
Что происходит с деревьями?
3. Итог.
2. Игра "Воротца"
Цель игры: закреплять ходьбу парами, воспитывать организованность и коллективизм.
Ход игры:
Игроки шагают по площадке в колонне по два. По команде "Стоп!" останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя воротца. Первая пара поворачивается кругом, пробегает под воротцами, становится последней, говоря "Готово!". По этому сигналу дети опускают руки и продолжают ходьбу.
3. Свободная игровая деятельность
Распределение обязанностей в классе и утверждение законов жизни класса.
Цель:
Ход.
1. Орг. момент
2. Беседа с детьми, назначение обязанностей.
3. Итог
Учить всех ходи
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>