убами; научить приемам снятия напряжения глаз; пропагандировать здоровый образ жизни.
Задачи:
научить детей отличать природные объекты от искусственных, созданных человеком;
сформировать представление о неразрывной связи человека с природой, т. е. человек часть природы;
воспитывать бережное отношение к природе.
Ход игры:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Игра
4. Итог
Учить Никиту правильно произносить названия предметов мебели и их показывать.
Занятия в уголке погоды (Денис )
Какой месяц?
Какое число?
Какой день недели?
Какая погода?
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку). Сегодня пасмурная погода, солнца нет, небо серое, на небе нет облаков, дует ветер, на земле лежит снег, снег белого цвета. Сова, мыши, дупло, "День наступает - все мыши оживают", "Ночь наступает, все мыши замирают, сова вылетает", стой спокойно. Природа живая, природа неживая, создано человеком,
Можно раздеваться? Да, можно. Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф, перчатки) в шкафчик, переобувайся.
13. 10
Прогулка-спорт
Цель: обеспечить двигательную активность детей, воспитывать чуткое отношение друг к другу, развитие речи, сплочение классного коллектива.
Подвижные игры на пришкольном участке.
1. Орг. момент
2. Игры
"Зайцы и волк"
Цели: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.
"Жмурки"
Цель: учить внимательно слушать текст.
Беседа: "Гигиена"
Задачи:
- развитие у младших школьников практических навыков санитарии и гигиены;
- привитие
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>