одно колено. Воспитатель отмечает, какая колонна построилась быстрее.
Игра "Совушка"
Игра "Съедобное и несъедобное"
Цели: закрепление представления детей о съедобном и несъедобном.
Задачи:
Побуждать детей к ответам на вопросы воспитателя, активизировать в речи слова:. . . .
Приобщать участвовать в подвижных играх, выполнять действия по сигналу.
Материалы и оборудование:
Рисунки овощей, фруктов, продуктов питания, разных вещей.
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Игра
4. Итог
Учить Вову Т. выполнять обязанности дежурного в столовой.
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку),
Какая сегодня погода? Нет облаков, есть облака, светит солнце, пасмурно, идет дождь, дует ветер. Самолет, летчик, "К полету готовься!", "Летите!", "На посадку!". Сова, мыши, дупло, "День наступает - все мыши оживают", "Ночь наступает, все мыши замирают, сова вылетает", стой спокойно. Барнаул, водители, пешеходы, светофор, "зебра", подземный переход, надземный переход, паровоз. Можно раздеваться? Да, можно.
Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф, перчатки) в шкафчик, переобувайся.
05. 10
Прогулка-спорт
Цель: обеспечить двигательную активность детей, воспитывать чуткое отношение друг к другу, развитие речи, сплочение классного коллектива.
Подвижные игры на пришкольном участке.
1. Орг. момент
2. Игра
"Зайцы и волк"
Цели: учить правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.
Ход игры:
Одного из играющих выбирают "волком&quo
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>