через игровые ситуации,
Воспитывать наблюдательность, дисциплинированность, культуру поведения в транспорте и на улице города. Пополнять словарный запас детей.
1. Орг. момент
2. Игра
3. Итог
Учить Артёма и Семёна самостоятельно переодеваться в спортивную форму увеличивая темп.
Когда мы пойдем гулять? Сейчас пойдем. Можно одеваться на прогулку? Да, можно. Где твоя вешалка? Здесь, Одевайтесь быстрее, надень куртку (шапку),
Сова, мыши, дупло, "День наступает - все мыши оживают", "Ночь наступает, все мыши замирают, сова вылетает", стой спокойно. Веревочка, руки в стороны, болото. Дорога, машины, светофор, пешеходный переход, красный свет-стой, желтый свет-готовься, зеленый свет-иди, посмотри направо, посмотри на лево, пешеход, "зебра".
Можно раздеваться? Да, можно.
Сними куртку (шапку, обувь), повесь куртку, положи шапку (шарф, перчатки) в шкафчик, переобувайся.
02. 10
Прогулка-наблюдение
"Какая сегодня погода?"
Цель: учить детей определять состояние погоды на данный момент.
Место проведения: школьный двор.
Ход прогулки:
Орг. момент
Беседа с детьми
Итог
Игра "Самолеты"
Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.
Ход игры:
Дети строятся в 3 - 4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают летчиков. Они готовятся к полету. По сигналу воспитателя: "К полету готовься!" - дети делают движения руками - заводят мотор. "Летите!" - говорит педагог. Дети поднимают руки в стороны и "летят" врассыпную по площадке. По сигналу воспитателя: "На посадку!" -- "самолеты" находят свои места и приземляются: строятся в колонны и опускаются на
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>