бъекты, закрывающие обзор улиц и дорог. Научить обучающихся видеть движение машин, концентрировать внимание на них, слышать шум приближающейся машины. Показать как правильно переходить дорогу.
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
"Хорошо -- плохо" -- дети рассуждают на заданную тему. Цель - развить логическое мышление и системный анализ.
Широкий и узкий, величина , зарядка, спорт, спортсмен, бегун, прыгун, боксёр, борец, пловец. Посмотрите на небо, что вы видите?
Какие сегодня облака?
Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег?
06. 04
Наблюдение
Наблюдение за сосульками
Цель: в солнечный морозный денёк обратить внимание на сосульки, объяснить, как и почему они образовались.
Описание и вопросы: Рассмотреть сосульки, как они блестят на солнце. Уточнить, что сосулька прозрачная, холодная, скользкая, звенит, когда разбивается. Если Напомнить детям, что сосульки в рот брать нельзя, можно заболеть.
Очень плохая привычка у Юльки, любит сосать ледяные сосульки
Глупая Юлька глотает и рада, будто бы съела сто грамм шоколада.
Однажды ангиной она заболела, и больше ни разу сосульки не ела
Подвижные игры
"Зайцы".
Цель: развивать умение быстро бегать, увертываться от ловящего.
"Не задень".
Цель: учить перепрыгивать через веревку на высоте 15 -- 20 см.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: упражняться в попадании в цель снежком.
Игры на спортивной площадке "Кто быстрее?"
Цель:
Развивать двигательную активность.
Ход занятия:
1. Орг. момент
2. Беседа
3. Итог
"Хорошо -- плохо" -- дети рассуждают на заданную тему. Цель - развить логическое мышление и системный анализ
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>