речи. Речевое развитие. Звуковая культура речи: звуки л, ль. Д/и "Ярмарка". Цель: упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков л, ль. С помощью д/и побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками л, ль.
Прогулка:
Физич. культура,
здоровье, безопасность,
социализация,
труд,
познание,
коммуникация,
чтение худ.
литературы,
творчество.
Наблюдение
за транспортом". Труд: вынос игрушек для игр на участок. П/и: "Воробышки и автобус", "Кому флажок?"
Инд/работа по развитию основных движений: бросание мяча вверх, вниз,
о землю, ловля его
(2 - 3 раза подряд)
Развивающая ситуация "Поможем Наташе застегнуть пуговицы. Работа по звукопроизношению: проговаривание трудноговорки "У Зины козлик в корзине"
Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей
Загадка:
Дом по улице идет, /
На работу нас везет. /
Не на курьих тонких ножках, /
А в резиновых сапожках.
(Автобус. )
Работа перед сном
Чтение стихотворения И. Токмаковой "Мне грустно - я лежу больной". Закрепление последовательности раздевания перед сном.
Вечер:
Гимн/после сна. Беседа "Кто не спит зимой в лесу?" - продолжать знакомить детей с объектами живой природы. П/и "Лесные жители".
Инд/работа по звукопроизношению: проговаривание чистоговорки
"Ры-ры-ры - летают комары"
Обсуждение правила "Испачканные руки и рот вытирай салфеткой"
Самостоятельная деятельность детей. Настольно-печатные игры по желанию детей. Продуктивная деятельность: рисование, лепка животных зимой.
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>