Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Вторник - 10. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимнастика. Беседа о зимующих птицах. Чтение и разучивание стихотворения А. Яшина "Покормите птиц зимой". Д/и "Птичка-невеличка". П/и "Полетели".
закреплять правильное произношение звуков к, кь, г, гь, х, хь.
Разучивание потешки: Тра-та-та, где там прячется вода? Выходи, водица, мы хотим умыться.
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести атрибуты для игр, картинки.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Консультация: "Воспитываем словом"
НОД
1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Ознакомление с природой. "В январе, в январе, много снега во дворе. . . " Цель: Уточнять знания детей о зимних явлениях природы, формировать эстетическое отношение к окружающей природе. Обогащать и активизировать словарный запас.
2. Физическое развитие. Физкультура.
Прогулка:
Физич. культура,
здоровье, безопасность,
социализация,
труд,
познание,
коммуникация,
чтение худ.
литературы,
творчество.
Наблюдение. П/и "Зайки под ёлкой". - учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу вос - питателя.
Инд/работа игровое упражнение "Добеги до предмета и возьми его" - развивать быстроту реакции.
Труд: Сооружение снежной клумбы - учить сгребать снег лопатами в определенное место.
Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>