етно-ролевые игры по желанию детей. Экспериментальная деятельность Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий).
Работа перед сном
Чтение стихотворения-колыбельной "Ночные страхи". Беседа о пользе дневного сна.
Вечер:
Гимн/после сна. Чтение и обсуждение стихотворения В. Берестова "Курица с цыплятками". П/и "Угадай-ка".
Развивающая игра "Мозаика" - развитие умения соотносить отдельные элементы и целое изображение, мелкой моторики рук.
Игра "До чего же хороши и нарядны малыши, как смотреть на вас приятно, все одеты аккуратно!".
Самостоятельная деятельность детей. Работа в центре "Рисования": - "Волшебные снежинки" С/р игра "Семья", "Варим суп".
Прогулка:
Подвижная игра "Собери снежки". Наблюдение за погодой, ситуативный разговор о том, что такое снег? С/р игы по выбору детей.
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Среда - 11. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимн. Чтение и обсуждение стихотворения Г. Новицкая "Новая шубка". П/и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>