Игровая ситуация
"Уберем карандаши и фломастеры".
Самостоятельная деятельность детей. Работа в центре "Рисования", Рисуем по трафарету - Животные жарких стран"
Прогулка:
Наблюдение за зимующими птицами. Трудовое поручение "Покорми птиц зимой, наполни кормушку зернышками и хлебными крошками". П/и:"Воробышки и кот", "С кочки на кочку", "Птички в гнездышках"
День недели
Режим
Интеграция
образователь-
ных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для
самостоятельной деятельности детей
(центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие
с родителями/
социальными партнёрами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Среда - 18. 01. 17.
Утро:
Физ. культура
Безопасность
Социализация
Труд, познание
Коммуникация.
Утр/гимн. Закрепить с детьми знание частей суток - игра "Узнай время суток". П/и "Кто самый меткий?", "Сова".
Упражнять в сравнении двух групп предметов путём приложения
Упражнение "Вешаем полотенце на место".
Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести атрибуты для игр, картинки. работа по звукопроизношению: проговаривание чистоговорки "Арь-арь-арь - на стене висит фонарь"
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>