ельно способствовали бы достижению высоких результатов качества образования и его развитию.
Работая в последние годы по проблеме развития общеучебных умений и навыков, педагогическому коллективу удалось добиться незначительных результатов в повышении качества образования. Переход на проектно-матричную структуру управления позволяет на более высокий уровень поднять компетенции всех участников образовательного процесса. Однако, анализ работы указывает на недостаточную сформированность метапредметных способов деятельности, неустойчивую мотивацию познания, неоптимальный показатель личностного развития школьников. Кроме этого происходит смена поколений (омолаживание) педагогов. Все это не позволяет получить высокий уровень качества образования. Поэтому сейчас возникла необходимость в создании целостной системы повышения качества образования и управления процессами его развития.
Настоящий проект направлен на решение данной проблемы.
Цель проекта
Создание целостной системы повышения качества образования и управления его развитием.
Задачи проекта
1. Создать необходимый микроклимат, творческую атмосферу всем участникам образовательного процесса для развития качества образования в школе.
2. Включить педагогов школы в процессы управления качеством образования.
3. Разработать технологии, направленные на развитие качества образования с учетом имеющегося потенциала.
4. Осуществить информационно-методическую поддержку внедрения в образовательный процесс современных передовых технологий.
5. Внедрить в практику развития школы процедуры самооценки, предназначенные проверить эффективность работы по повышению качества образования.
6. Оценить эффективность управле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>