контроля точно передавать информацию о состоянии контролируемого объекта, процесса.
Способность охватывать все основные действия в управленческом цикле, все этапы образовательного процесса.
Степень охваченности внутриучрежденческим контролем структурных подразделений УО
Уровень разделения контролируемых объектов с последующим выходом на обобщенные показатели.
Приложение 5
Примерная модель матрицы
компетентности должностных лиц и структурных подразделений школы
для отдельных блоков задач по управлению качеством образования
Блоки решаемых задач по управлению качеством образования
Роль должностных лиц и структурных подразделений
Координатор
Ответственный исполнитель
Исполнитель
Исполнитель отдельных задач
Консультативная роль
Разработка и апробация методики самообследования школы по качеству образования
Директор
Заместители директора по учебной работе
Зам. директора по учебной работе
Руководители МО, творческая группа
Педсовет
Разработка и внедрение системы учета личностных достижений учащихся
Заместитель директора по учебной работе
Заместитель директора по воспитательной работе
Заместитель директора по воспитательной работе
СППС, руководители МО
Педсовет
Повышение качественного состава учителей
Директор
Заместитель директора по учебной работе
Заместитель директора по учебной работе,
аттестационная комиссия
Методические объединения,
учителя-наставники
Педсовет
Внедрение рейтинговой системы оценки качества деятельности учителей
Директор
Заместитель директора по учебной работе,
аттестационная комиссия
Методический совет
Руководители МО
Педсовет
Отбор инноваций и нововведен
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>