Эффективные образовательные практики: от методических решений к успешному ученику

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

ий использования в образовательном процессе
Директор
Заместитель директора по учебной работе
Заместители директора
Творческая группа, СППС
Педсовет
Внесение коррективов в организацию мониторинга за качеством образования
Директор
Заместитель директора по учебной работе
Заместители директора

Руководители МО, учителя-наставники
Методический совет
Использование образовательных технологий при изучении учебных предметов
Заместитель директора по учебной работе
Методические объединения
Учителя-предметники
Учителя, СППС
Заместитель директора по учебной работе
Организация психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности
Заместитель директора по учебной работе
Заместитель директора по учебной работе
Педагог-психолог
СППС
Заместитель директора по учебной работе


Приложение 6

Методика диагностики качества образования.
Основные параметры качества образования в школе
Параметры
Характеристика
А. С позиции ученика
Социализация учащихся
1. Поступление в желаемые учебные заведения.
2. Распределение выпускников 9 класса.
3. Распределение выпускников 11 класса.
4. Связи с ВУЗами, ССУЗами, удовлетворенность ими.
Знания, умения, навыки
1. Знания
oo средний балл выпускника;
oo число медалистов;
oo участие в олимпиадах различного уровня;
oo количество победителей олимпиад;
oo участие в конкурсах работ исследовательского характера;
oo количество победителей в конкурсах работ исследовательского характера.
Личностное развитие учащихся
1. Вырабатываемые личностные качества.
2. Имеющиеся личностные качества.
3. Уровень навыков социальной жизни.
4. Жизненн

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: