ся в работу по предложенным проектам. Родители, участвуя в реализации проекта, могут быть не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но так, же стать непосредственными участниками образовательного процесса, обогатить свой педагогический опыт, испытать чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребенка. Совместно с родителями в дошкольном образовательном комплексе были реализованы такие проекты как: «Семейное древо», «Странички семейного альбома», «Папа, мама, Я – здоровая семья», «Росток», «День птиц», «Новогодняя сказка», «Смак» и др.
4. Использование метода проектов в работе с дошкольниками способствует повышению самооценки ребенка. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам. Способствует развитию благоприятных межличностных отношений в группе детей.
Таким образом, метод проектов актуален и очень эффективен в работе с детьми дошкольного возраста. Он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения. А так же делает образовательную систему учреждения открытой, эффективной для взаимодействия детей, педагогов и родителей.
Страницы: << < 3 | 4 | 5