ть о себе или слушать, о партнере информацию?
(Обучающиеся отвечают, проводят рефлексию)
Учатся слушать других людей.
Словесное поощрение
Дискуссия "Доверие"
15
Словесный, практический
Фронтальная, групповая
П: Ответьте, пожалуйста, на вопрос: "Что такое доверие?". Назовите первые ассоциации, которые приходят в голову, когда Вы слышите слово "Доверие".
(Ответы обучающихся фиксируются на доске либо ватмане, при этом резюмируются ответы обучающихся)
П: Сейчас вам нужно объединиться в группы по четыре человека. Обсудите в мини - группах, в течение 3 минут, какими качествами должен обладать человек, у которого можно попросить совет, которому хочется доверить сокровенную информацию. Затем выберите одного представителя от каждой группы, который озвучит ваши качества.
(Обратить внимание обучающихся, что большинство из нас ищут одни и те же качества в людях, к которым мы обращаемся, когда нам плохо, когда мы хотим, чтобы нас поддержали и помогли. Признаком личного доверия служит откровенность, готовность делиться, интимной, секретной информацией. Одни люди склонны доверять окружающим до тех пор, пока не получат весомых доказательств их ненадежности и неискренности. Другие с самого начала предпочитают держаться настороженно. И то, и другое совершенно нормально: недоверчивость - это своеобразная психологическая защита человека от сильных потрясений, связанных с разочарованием и обманом. Но если человек становится излишне доверчивым, тогда недоверие его уже не защищает, а управляет им, обрекая его на одиночество и изоляцию. )
Обсуждают понятие "доверие" для определения характеристик человека, с которыми комфортно общаться.
Подведение итогов
6
Словесная
Фрон
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>