алоном образца
картинки
Закрепление полученных знаний и умений , методики изучения нового материала, методики предстоящего ответа ученика при очередной проверке знаний. Выполняют задание.
Определяют число глаголов.
Проверка полноты и осознанности усвоения учащимися новых знаний и способов действий
Ф.
Подберите верно глаголы к картинкам. (Швея шьют/шьёт
Ребенок спит /спят
Пароходы плыётплывут
Самлет летятлетит
Швея шьёт. Пароходы плывут.
Самлет летит.
Определите число глаголов.
Глаголы в единственном числе обозначают действие скольких предметов?
На какие вопросы отвечают глаголы, обозначающие действие одного предмета?
А, если глаголы обозначают действие нескольких предметов, то в каком числе они будут?
На какие вопросы отвечают глаголы во множественном числе?
Извлечение из текста необходимой информации(П)
Учёт разных мнений , координирование в сотрудничестве разных позиции. (К)
6
Физминутка
Цель: создание условий для психоэмоциональ-ной разгрузки.
И
Попишите, постучите,
Помахайте , потянитесь.
Поморгайте, улыбнитесь.
Посидите. Пошепчите,
Успокойтесь, подремлите. . .
А теперь все поднимайтесь
И за дело принимайтесь.
7
Первичное закрепление во внешней речи (продолжение)
Цели: оценить своё
умение самостоятельно определять число глаголов (выполнение задания на
основе сопоставления своего решения с эталоном образца
(самопроверка),
учебник стр 74
Воспринимают информацию, применяют полученные знания знания на практике. Овладение нормами речевого этикета.
И, Г
Чтение правила стр74
Волны бьются
Чайки кричат.
Плывем на кора
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>