,
оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач. (Личностные УУД),
Уметь слушать в соответствии с целевой установкой;
Уметь планировать свою деятельность
(Регулятивные УУД)
Фронтальная
Индивидуальная Беседа
II этап.
Актуализация опорных знаний
Цель:
актуализировать опыт детей,
необходимый для «открытия нового знания».
Организует фронтальную работу, предлагает задания для отработки устных вычислений, на знание разрядных слагаемых, сложение и вычитание круглых десятков, на развитие логического мышления(выход на единицы измерения), обобщение актуализированных знаний;
Организует проверку и фиксирование учащимися индивидуального затруднения.
Включает учащихся
в обсуждение проблемных вопросов.
Предлагает оценить свою работу. Принимают учебные задачи Выполняют задание ( Математический диктант) в тетради.
Работают самостоятельно.
Выполняют проверку с использованием ключа, предложенного учителем.
Анализируют допущенные ошибки
Оценивают работу используя цвет.
Демонстрируют знания, умения
Формулируют собственное мнение и аргументируют его.
Участвуют в обсуждении
Анализируют какие задания было выполнить легко и почему. Уметь ориентироваться в своей системе знаний.
(Познавательные УУД)
Принимать и сохранять учебную задачу.
(Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои мысли в устной форме, аргументировать свою точку зрения
(Коммуникативные УУД)
Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. (Личностные УУД)
Фронтальная
Самостоятельная
работа
Индивидуальная
Ответ на "ушко"
Контроль
Самоконтроль
Самоо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>