Единицы измерения. Грамм

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>

ет проверку по алгоритму на примере с одним учеником
- Что тебе нужно было сделать?
- Удалось тебе выполнить задание?
- Ты сделал всё правильно или были недочёты?
- Ты решал всё сам или с чьей-то помощью?
- Какой был уровень задания?
- Какие умения формировались при выполнении этого задания?
- Какой значок ты бы себе поставил в листе самооценки?

Слушают учителя. Отвечают на вопросы.








Выполняют практическую работу.



Работают по учебнику.





Оценивают себя. Фиксируют результат на листе самооценки. (,-,?)








Выполняют задание. Оценивают себя. Фиксируют результат на листе самооценки(,-,?).






Научатся применять на практике данные единицы массы, решать задачи с новыми единицами массы.














Повторят и закрепят вычислительные навыки в пределах 1000.







Научатся работать самостоятельно, выполнять мыслительные операции анализа и синтеза; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

- научатся выделять необходимую информацию;
- выбирать наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

- соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.
- понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации
Рефлексия.
Цель: увидеть результат данного урока, сплан

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: