Еда

e need a shopping list, but some letters are missing. Fill in the missing words and read the words correctly. Youve got 2 minutes.
Находят и соотносят магазин и продукты.

Заполняют пропущенные буквы.
Р. : Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

5. Актуализация знаний.
Организует выполнение и проверку задания на правильный подбор словосочетания.
We have got our shopping lists ready.
So, imagine we come to the shop and we buy bread. How much bread do we buy?
-So, I ll give you the cards and the task is to find the pair.
Получают карточки с половиной словосочетания, ищут другую половину.
e. g. a loaf of bread
Л. : Формировать самооценку на основе успешности, мотивацию учебно-познавательной деятельности.
Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях
Р. : Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
К. : Формирование умений использования речевых, опорных и наглядных средств для выполнения задания.
П. : Осуществлять и актуализировать употребление новых лексических единиц, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.
6. Динамическая пауза
Смена деятельности.
Are you tired, children? Lets have a rest.
Show me your shoulders, (руки на плечи)
Show me your neck, (руки на шею)
Clap, clap your hands (хлопаем в ладоши)
And show me your back. (повернуться спиной, и обратно)
Show me your head, (руки на голову)
Show me your neck,
Clap, clap your hands
And show me your back.
Выполняют задания.
Л. : Формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Р. : Формирование умения осуществлять совместные действия,